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情境教学助力语文课堂提质增效
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摘要
随着新课程改革的与时俱进,教师着意优化语文课堂的生本设计、趣味激发、能动推进,努力推动知识研讨走向高效建构。为了加速语文课堂提质增效,教师以情境教学为课改创新抓手,为小学生提供新奇吸引、活力催发,夯实知识研讨的主体支持与智慧保障。因此,情境教学能够推动语文课堂走向人文增效。
作者
王英芳
机构地区
甘肃省白银市白银区银馨学校
出处
《视周刊》
2024年第12期23-23,共1页
View Weekly
关键词
语文课堂
情境教学
生本
新课程改革
提质增效
小学生
走向高效
课改创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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