基于OBE理念的高职Python程序设计课程教学范式改革与实践研究

高职Python程序设计课程教学存在教学内容陈旧、教学方法不足、职业链接缺乏、考核效果不佳,以及学习过程中“重模仿缺创新”等问题,研究以OBE教学理念为理论基础,以“重构教学内容、确立教学目标、开展混合教学、创新教学策略、多维立体评价、落实课程思政”为研究思路,通过预新知、析项目、学新知等8个教学环节,开展教学实践研究,研究对高职实践课程教学质量改革有一定的理论与实践价值。