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尊重学生个体差异提升小学美术教学实效

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摘要 因材施教是古已有之的教育理念,且经久不衰,显示出强大的生命力。新时代的小学美术教育工作者应秉承这样的教育理念,在尊重学生个体差异的基础上,对美术教学的方式及内容进行创新与优化,以助力学生的个性化发展。
作者 骆向宁
出处 《新课程研究》 2024年第23期40-42,共3页 New Curriculum Research
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