刍议小学数学课堂导入的运用

在小学数学课堂教学中,导入环节最为关键,其具有吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、帮助学生建立知识之间的联系等功能。教师在运用小学数学课堂导入的过程中,要遵循因地制宜、因人制宜、直观形象等原则,以激发学生的探究欲望。教师可以采用启发式导入、问题导入、故事情境导入、实物模型导入等形式,设计小学数学课堂导入环节,以帮助学生快速进入学习状态,更好地理解和掌握所学的知识,进而提高课堂教学效率。