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小学语文写作训练的五个阶段
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摘要
写作既考验学生的基础知识掌握情况,又对学生的各项能力,如布局谋篇能力、修辞手法运用能力、创新能力提出高要求。为了提升学生的写作水平,小学语文教师可从夯实写作基础、激发写作灵感、促进语篇规划、提升文章质感、丰富写作经验五个阶段出发,在每个阶段设计和实施侧重点不同的教学活动与写作任务,助力学生逐步掌握写作技巧,提升写作能力。
作者
李尧会
机构地区
贵州省黔西南州兴仁市巴铃镇巴铃小学
出处
《新课程研究》
2024年第23期129-131,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
写作教学
分阶段训练
修辞手法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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