基于职业导向的高职英语教学评价体系构建

文章从促进高职学生职业发展的角度出发,分析了高职英语教学评价体系的构建依据、培养目标和基本原则,据此设计了高职英语教学评价指标体系,包括职业能力、语言应用能力、学习态度和效果、职业素养,并提出了几种高职英语教学评价方法,包括档案袋评价法、表现性评价法和行为观察评价法,以期为高职英语教学提供参考。