初中物理“情境+体验式”教学模式创新

初中物理知识包括概念、定义、定律、规律等知识,对初中生具有一定的挑战性。在教学中,教师需要结合学情,以“情境+体验式”教学模式,为学生观察现象、理解概念、掌握规律等提供帮助。文章结合“苏科版”初中物理教学内容,分析“情境+体验式”教学模式的内涵,讨论该教学模式存在的困境,并提出了相应的创新策略。