核心素养导向下小学数学一致性教学策略例谈

为走出传统教学的困境,教学需要经历范式层面的变革,要从教知识转向育素养。作为一线教师,要实现这一转变,其关键是要在具体的教学中发展学生的核心素养。首先,教师应聚焦学科核心素养,深挖蕴含在数学知识中的思想方法,实现培养目标的一致。其次,教师要关注知识之间的内在逻辑关联,基于学科核心概念,深挖知识本质的一致性,不断触及知识内核。此外,教师还要关注学生的学习经验,厘清学习路径,融通学习方法的一致性,不断实现方法的累积和迁移。