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CSMS运用于小学道德与法治课堂教学的探索实践
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摘要
在推广“5G+智慧教育”这一广东省重点领域研发计划项目的过程中,深圳福田区福华小学运用课堂教学智慧评价系统CSMS对道德与法治课堂教学进行了探索实践。一方面,新技术的创新运用为学校道德与法治教学注入了新的活力;另一方面,也带来诸多新的挑战与考验。基于此,本文旨在通过分析CSMS对学校道法课堂教学、学生成长、教师发展和学校发展的重要意义,结合学校教学实践进一步探讨其应用过程中的潜在问题与优化策略,从而为相关教育实践提供有益参考。
作者
曾广政
机构地区
广东深圳市福田区福华小学
出处
《中小学信息技术教育》
2024年第9期72-74,共3页
关键词
道德与法治
CSMS
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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