信息技术赋能小学低段多样态写话教学

小学低段写话是作文的基础。在现代信息技术视域下,教师要充分利用多媒体等辅助手段,积极创设多样态的教学情境,让学生通过课内仿写学会表达自己的内心想法;在观察中主动表达自己的真实发现;在合作绘本创编中善于表达自己的独特见解;在实践互动游戏中乐于表达自己的切身体会;在撰写循环日记中勤于表达自己的生活感悟,以此激发学生的说写兴趣,让他们处处留心生活,注重观察生活,勤于记录生活。