促进儿童健康社会服务内容与能力建设的研究——以广州卫生职业技术学院为例

服务社会是高校的重要职能之一,不同学校在社会服务的形式和路径上存在差异。目前的研究表明,许多高职院校在社会服务方面存在诸多问题和困难。这些问题和困难的产生有来自社会和学校两方面的原因。为了探索以专业服务社会的道路,解决社会组织急需儿童健康知识和技能培训的问题,广州卫生职业技术学院的护理教师主动对接幼儿园和社区中心,按需打造培训课程和教材,培训学生志愿者参与活动。这一举措不仅提升了专业教师的社会服务能力,而且为学生提供了早期接触社会、服务社会的宝贵机会。