面向船舶与海洋工程专业的工程伦理课程教学改革

本研究旨在探讨如何改革船舶与海洋工程专业的工程伦理课程教学手段,以提高学生的实践能力、培养创新能力、强化职业道德,增强社会责任感。研究结果表明,采用多种教学手段可以更好地实现课程改革的目标。例如,可以采用多媒体教学、邀请校外专家开展联合讲座、进行案例研究和论文写作等教学形式,以提高学生的实践能力、激发创新能力、强化职业道德,增强学生的社会责任感。