摘要
人工智能技术的普及应用,给学校的生命教育带来更多可能性:人工智能可以推动生命教育内涵更新,促进生命教育场景拓展,助力生命教育方式转变,赋能生命教育评价升级。但由于技术的双面性,学校生命教育也面临一定的风险和挑战:数据隐私问题侵犯人类的生命安全;数字生命混淆伦理边界,引发道德挑战;技术泛滥导致路径依赖,降低思维能力;AI空间生命行为虚拟化,造成现实情感疏离。基于智能时代生命教育面临的机遇和挑战,未来可以从创建“现实性”与“仿真性”融合式生命教育课程、创设具身化生命教育体验式学习情境、创建“C-E-S-A”生命教育评价体系、创建生命教育动态生成式监管评测长效机制等方面,推动生命教育的发展。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第27期4-8,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
江苏省高校哲学社会科学研究立项课题“‘后疫情’时代下生命教育融入中学班级文化建设的应用研究”研究成果,项目编号:2022SJYB2327
江苏省学位与研究生学会“三教协同”重大创新项目阶段性成果,项目编号:JSSYXHZD2023-1。