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幸福糖果铺——小学生提升主观幸福感心理活动课
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摘要
【活动理念】近年来,随着学业压力的增大和学习竞争的激烈,越来越多的小学生更关注自身学业成绩的提升而忽略了其他事件所带来的幸福感和价值感,逐渐失去了感知幸福的能力。因此,有必要通过开设相关心理课提升小学生感知日常生活中积极事件和积极情绪的能力。
作者
霍旖祺
机构地区
广东省广州市海珠区宝玉直实验小学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第27期39-42,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
主观幸福感
乐商
幸福五要素
隐喻
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2024年 第27期
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