摘要
阐述基于主题意义探究的项目式学习的内涵与重要性。分析基于主题意义探究的初中英语项目式学习设计思路。结合案例,阐释基于主题意义探究的初中英语项目式学习设计策略,即基于主题,确定核心驱动问题;围绕主题,拆解核心驱动问题;探究主题,设计主题学习任务;深化主题,落实立德树人任务。认为项目式学习不仅可以提高学生自主、合作、探究的综合实践能力,还能将英语学习与生活实际相结合,拓展英语学习的宽度和深度,有效落实英语学科核心素养的培养。
出处
《英语教师》
2024年第16期29-32,36,共5页
English Teachers
基金
广东省教育科学规划2023年度一般课题“核心素养导向的初中英语主题学习任务的设计与实施策略研究”(立项编号:2023YQJK675)的阶段性研究成果。