摘要
简述主题和群文阅读的内涵。分析基于主题意义开展群文阅读教学的价值。认为基于主题意义开展群文阅读教学有助于提升学生的阅读深度,锻炼他们的学习能力。结合实例,探究基于主题意义探究的高中英语群文阅读教学策略。提出群文阅读教学应按照阅读文本,明确议题;整合群文,确立目标;基于议题,设计活动;做好评价,促进发展的实践路径展开。
出处
《英语教师》
2024年第16期47-49,共3页
English Teachers
基金
莆田市2023年度普通中小学、幼儿园阅读专项课题“主题意义视角下的高中英语群文阅读教学实践探索”(项目编号:YDZXKT23074)的阶段性研究成果。