基于主题意义探究的初中英语阅读课问题链设计——以Unit 8 Reading The gifts为例

Design of Question Chain for Junior High School English Reading Class Based on the Exploration of Thematic Meaning--Take Unit 8 Reading The gifts as an Example

阐述问题链的构成,以及基于主题意义探究的初中英语阅读课问题链的设计步骤。以沪教牛津版初中《英语》九年级(上)Unit 8 Reading语篇The gifts为例,探讨如何在基于主题意义探究的初中英语阅读课中进行问题链的设计。认为问题链的应用是引导学生探究主题意义的有效方法。提出在初中英语阅读教学中,教师应深入研读语篇,准确把握学情,合理制订目标,搭建问题框架,设计具备整体性、梯度和开放性的问题链,培养学生的高阶思维,促进他们深入探究主题意义。