基于“读思言”模式构建中学英语整本书共读课堂的实践研究

A Practical Study of Constructing a Middle School English Whole Book Reading ClassroomBased on the“Reading,Thinking and Speaking”Model

借助“读思言”模式构建中学英语整本书共读课堂。按照读本类型分为故事类及非故事类,以具体读本为例,介绍读思言共读课堂的实施流程。故事类读本分为激趣导读、点题促思和赏文创言三种课型,经历故事泛读、主题跳读和语言精读的过程;非故事类读本分为读而知之、思而得之和言而创之,经历泛读知识感性化、精读知识结构化和跳读知识个性化的过程。