基于审美体验的高中英语课堂教学探究

An Exploration of Senior High School English ClassroomTeaching Based on Aesthetic Experience

分析审美体验在高中英语课堂教学中的重要性。认为高中生正值审美观形成的重要时期,在学习活动中发现学习之美、享受学习过程中愉悦的审美体验,可以引发学习的内在动力,发现学习的乐趣,提升审美能力。概述高中英语课堂教学审美体验欠缺的现状并分析其原因。提出在高中英语课堂教学中,教师应关注学生的审美创造,为他们提供发现美、体验美、表达美的机会,让他们在获取知识、发展能力的同时,提升审美能力。结合教学实践,提出增强高中英语课堂教学审美体验的策略。认为教师应落实全面发展目标,重视审美教育;借助直观便捷手段,营造审美情境;运用适宜得当方式,引发审美感受;彰显课堂主体地位,强化审美体验。