例谈核心素养视角下初中数学实践性作业的设计策略

数学源于生活又高于生活,是研究数量关系和空间形式的科学。数学实践性作业是联系数学学科知识与现实世界的纽带,能培养学生用数学的眼光去观察身边的事物,并运用所掌握的数学知识、技能和方法展开思考分析,解决生活中的实际问题,从而提升学生的数学素养。它可以弥补传统的数学书面作业以解题技能训练为主,脱离现实世界的困境。本文通过翔实的案例,探索作业主题联系生活实际、作业内容切合学生身心、作业类型满足多元需求的设计策略,并提出“双向合作化实施”和“多样化成果展示与评价”。