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温度·宽度·厚度:新常态语文课的追求

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摘要以核心素养为导向的新常态语文课堂,追求温度、宽度和厚度,在情境中品味语言,通过课堂活动与实践拓展,由文本向文化深入,实现语文学科核心素养的培育和沉淀.

作者唐艳红谢竹兰

机构地区永州市第九中学新田县第一中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第31期39-41,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词温度宽度厚度语文课堂学科核心素养

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2024年第31期

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