摘要
融合信息技术的单元作业,旨在发挥信息技术即时、开放、集成、交互、智能等优势,实现单元作业的迭代和升级.通过分析数据构建结构化单元作业目标、创设情境构建层级化单元作业题组、融合线上线下构建多样化单元作业模式、强化立体反馈构建多元化作业诊断体系等实施路径,让作业设计、布置、完成、反馈等环节从隐性走向显性,变得自主可控,实现用作业育人的目标.
出处
《中学语文教学参考》
2024年第31期74-77,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省盐城市教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维的初中语文作业设计策略的案例研究”(课题编号:2022-L-121)阶段性成果。
