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高考"非连续性文本"阅读试题的类型及应对策略
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摘要
在"素养本位"课程观视域下,高考语文阅读试题更加注重考查学生的信息整合、辨析以及知识迁移能力.其中,"非连续性文本"是阅读题的基本命题形式,具有自身鲜明的特征,在梳理"非连续性文本"阅读试题类型的基础上,探讨高中阅读教学的应对策略.
作者
敬金华
机构地区
四川省蓬溪实验中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第31期78-80,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
高中语文
语文高考
阅读教学
非连续性文本
教学策略
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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