摘要
统编高中语文教材提供了优质的学习文本,还有"单元导语""学习提示""单元学习任务""知识清单"等多样的学习资源,构建了具有内容丰富的语文学习生态群落.依托统编教材,聚焦"单元导语"中的人文主题,灵活建立"课文"间的关联,实现"单元学习任务"的校本化,能够增强单元学习任务设计的连贯性,提高单元学习任务设计的质量,从而真正突出学生学习的主体地位,引导学生在积极的语文实践活动中提升语文核心素养.
出处
《中学语文教学参考》
2024年第29期9-12,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
北京市教育科学规划课题“基于高中语文统编教材的学习任务群教学实践研究”(课题编号:CDDB21225)的研究成果之一。
