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初中语文跨学科学习设计要素

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摘要初中语文跨学科学习旨在围绕生活中有意义的话题,通过语文实践活动,联结课内外,整合跨学科知识,以提高学生的语言文字运用能力.初中语文跨学科学习设计需要立足本学科,围绕真实有意义的学习主题,创设知识统整性的真实情境,设计中心辐射型的任务结构,开展合作体验式的高阶活动,进而构建整合性的评价体系.

作者王昕瑞

机构地区宝鸡文理学院文学与新闻传播学院

出处《中学语文教学参考》 2024年第32期41-43,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词跨学科学习设计要素综合统整

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2024年第32期

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