摘要
介绍了跨学科主题学习的设置背景,分析了跨学科主题学习活动的合理性,阐述了地理跨学科主题学习的实现路径;指出建立各学科知识之间的内在强关联机制,是达成高质量跨学科主题学习目标的关键,并以课堂案例剖析了强关联机制的建立途径;最后提出了高中地理跨学科主题学习应遵循的原则.
出处
《中学地理教学参考》
2024年第22期77-80,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
福建省电教馆2024年度教育信息技术研究课题“智慧教育平台支持的高中地理教师备课方式转型研究”(立项编号:KT24153)的阶段性研究成果。
