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从“心”开始 突破学习障碍
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摘要
不爱学习、不想学习甚至拒绝学习是中等职业学校学生普遍存在的问题,其深层原因是支撑学生学习的心理动力不足。这已经不是“暂时的”对学习的排斥行为,而是由长期的厌学情绪累积而形成的行为障碍。学校的当务之急是要改变学生沉默、消极甚至对抗的心理状态,使学生在课堂上动起来、活起来、笑起来。
作者
徐健
机构地区
不详
出处
《家长读本》
2024年第14期1-2,共2页
关键词
学习障碍
行为障碍
厌学情绪
中等职业学校学生
排斥行为
心理状态
不爱学习
动力不足
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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