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用“数学眼光”解决生活问题——小学数学说理课堂的构建方法
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摘要
小学数学说理课堂的理论基础1.数学说理的定义与特点数学说理,是指通过逻辑推理、证明和解释来阐述数学概念和原理的过程。它不仅是一种教学方式,更是一种培养学生数学思维能力和问题解决能力的教育手段。在数学说理中,学生不仅要掌握数学知识,还要学会如何运用数学知识进行推理和证明,从而更深入地理解数学的本质。
作者
林玲
机构地区
福建省三明市沙县区金沙第二小学
出处
《家长读本》
2024年第14期36-38,共3页
关键词
小学数学
数学知识
数学概念
数学的本质
说理
问题解决能力
数学眼光
解决生活问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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