“双减”背景下小学语文课堂作业的有效设计

课堂作业是检查教师教学有效性和学生学习成效的一种重要方式,能够让教师对学生掌握知识的状况有一个直观了解,同时也能发现学习中存在的问题。为此,广大教师在教学过程中要注意有效地设计作业,培养学生主动、认真完成作业的良好习惯。目前,在“双减”政策逐渐实施的背景下,持续提高课堂作业质量和学生学习效率,已成为广大教育工作者关注的焦点,亟待引起足够的重视。