小学语文多文本阅读课堂教学设计与实施策略

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对学生全面发展具有积极作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在学段要求中明确了各学段课外阅读的目标和要求,小学生六年的课外阅读总量要达到100万字。因此,在日常教学中,教师要重视激发学生的阅读兴趣,促使学生丰富阅读体验,拓宽阅读视野,提高阅读品位。