“双减”背景下如何打造中学数学高效课堂

随着国家“双减”政策的全面实施,全国教育系统都在根据国家政策和义务教育课程方案、课程标准(2022年版)的相关要求积极行动,采取了一系列教育教学措施来实现“双减”目标。一线任课教师是“双减”政策最直接的执行者,应该积极探索行之有效的教学方法,减轻学生过重的作业负担,增强学生学习能力,提升学生综合素养。而目前为数不少的学校仍存在学生学习时间较长、课外作业量大且作业简单重复的现象。多年来,教育行政部门一直在要求减轻学生过重的作业负担,提高课堂教学的质量。那么,在“双减”背景下如何打造中学数学高效课堂呢?对此,本文提出了几点对策。