新课标背景下影视音乐在音乐教学中的实践策略——以湘艺版七年级上册教材为例

音乐,是师生体验美、感受美和陶冶情操的艺术形式。影视音乐,以其共融性、特定性和独立性等特征,成为音乐的一种新的载体。影视音乐融入初中音乐教学,可以提高学生的音乐鉴赏力,强化视听训练,并丰富教学内容。在课前引入,可以渲染课堂氛围;在课中融入,可以丰富课堂内容;在课后介入,可以拓展视野。当影视音乐成为音乐教学的重要载体时,提高的不仅仅是音乐教学效果,还有学生的审美素养和人文素养,为初中音乐教学的内涵式发展开辟新路。