摘要
为建设符合实际校情的创新创业教育体系,更好地培育具备创新创业能力的综合性人才,文章通过借鉴国内外创新创业教育的经验和教训,分析当前创新创业教育的现状和困境,结合实际校情探索了将创新创业教育与学生既定培养方案相结合的“双创”教育模式——“1+2+4+N”模式,以达到更好地培养学生的目标。文章以某工科高校智能船方向为例,探索且实践了该模式,实现了本科四年全时段梯次培养,并对实践中所培养的学生情况进行分析,成功验证了该模式在当前校情下的可行性,如此可为其他高校或专业的创新创业体系建设提供参考。
作者
于东
鞠晓群
周军伟
YU Dong;JU Xiaoqun;ZHOU Junwei
基金
哈尔滨工业大学教学研究项目(青年专项)“基于双创课程和科技竞赛的学生双创能力培养实践”(项目编号:XJG2021028)
中国造船工程学会船舶与海洋工程类专业人才培养研究项目“船舶与海洋工程类专业高校创新创业教育研究”(项目编号:2021RCPY009)
哈尔滨工业大学(威海)海洋工程学院教学改革项目“《船体性能仿真计算》课程建设”(项目编号:2023JG007)。