摘要
混合式教学(Blended Learning)在高校教学中已得到广泛应用,但是国际经济与贸易专业的教学实践表明,目前实施的混合式教学在情景构建、交互体验等方面的教学效果并不理想,还有待于进一步创新探索。数字技术发展和应用为混合式教学改革和创新提供了新动能和新路径。对此,通过对高校国际经济与贸易专业的调研问卷与访谈,分析与总结混合式教学实施现状,并探究教育数字化转型背景下提升混合式教学效果的具体措施。研究结果可为高校国际经济与贸易专业数字化转型、制订针对性的策略提供参考和借鉴。
出处
《科技与创新》
2024年第18期142-146,共5页
Science and Technology & Innovation
基金
安徽省质量工程项目“后疫情时代国际贸易专业混合式教学模式改革研究”(编号:2020JYXM0080)
安徽省教育厅“双基”建设项目教学示范课“外贸单证操作实务”(编号:2020SJJXSFK0189)。