主动型教学在环境艺术设计基础课程中的实践应用——以人体工程学课程为例

人体工程学课程是环境艺术设计专业的一门重要专业基础课,课程的知识内容丰富,理论性较强。传统的理论讲授加考试的教学方法,不能很好地激发学生的学习自觉性,教学效果并不太好。将主动型教学方式应用于人体工程学课程教学中,可以充分调动学生的学习兴趣、主动性和积极性,提高学生综合运用理论知识在设计实践中的能力。