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细节 共情 升华——以《父爱之舟》教学为例
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摘要
五年级上册《父爱之舟》是一篇回忆性散文,作者将父亲的特之情深深藏于文章细节中,但由于年代久远,让很多读者无法感同身受,可能因平凡而被忽略。学习时不妨以小舟为线、以场景为境、以想象共情,在对《父爱之舟》的品读中体会父子情深。对于《父爱之舟》而言,越关注细节越容易共情,而共情又能够促进学习升华,让学生在其中解真心、悟真情、抒真意,体验字里行间的款款深情。
作者
吕丽恒
机构地区
浙江永康市永祥小学
出处
《小学语文教学》
2024年第26期68-69,共2页
关键词
关注细节
共情
父子情深
回忆性散文
五年级上册
感同身受
品读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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