“借形想象”对幼儿创造力培养的实践研究

借形想象是培养幼儿创造力的关键要素,通过鼓励幼儿将已有事物的形状与自己的创意相结合,可创造出独特而富有想象力的作品。当前,部分教师仍然存在让幼儿模仿自己的范画、使幼儿思维受限等问题。经研究发现,自然材料的形状、生活材料的形状以及幼儿自身的形状,都是激发幼儿想象力的重要资源。基于此,文章提出运用创设情境、实际体验和多元创作等多种策略。