期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
单元整体教学中的习作指导方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文开展单元整体教学,有助于教师整体把握教材的结构脉络以及课与课之间的内在联系,便于教师更深入地理解、思考教学内容,形成更高效的教学设计,促进学生更好学习。基于当前习作指导课堂上出现的脱离实际学习、缺乏整体意识、缺少具体标准的现状,文章立足于每个教学单元,以“立意第一”为切入点,以“真实情境、任务驱动、教材重组、指向实践”为目标导向,创设一系列渐进的写作任务,从而明晰语言训练,促使学生逐渐形成阅读习惯,提升表达素养。
作者
林钰芳
机构地区
福建省厦门市集美区曾营小学
出处
《甘肃教育》
2024年第17期60-64,共5页
关键词
单元整体
小学语文
习作
单元指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李高顺.
浅析深化新时代教育评价改革视域下信息技术与初中历史课堂教学深度融合策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(5):156-157.
2
田莉.
关于初中自然地理教材重组的实践研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2017(4):271-271.
3
司雯.
基于深度学习的高中音乐高质量课堂建构——以“诗与歌”单元主题为例[J]
.江苏教育,2024(7):72-74.
4
陈追,徐冰玉.
小学英语单元整体教学背景下的教材重组策略探究[J]
.小学教学设计,2024(3):31-34.
5
庞兴飞,杨清,陈秉谱.
基于Citespace可视化分析的区域发展研究与前沿[J]
.管理科学与研究(中英文版),2024,13(5):115-126.
6
陈雷.
体育课程结构化教学的应用路径[J]
.小学教学参考,2023(15):5-7.
7
张琳.
“以读促写”在高中英语教学中的应用[J]
.中学生英语,2024(16):23-24.
8
唐红萍.
例谈“高观点”思想在初中数学教学中的实施[J]
.学苑教育,2024(18):61-63.
9
沈丽.
数学核心素养视域下创造性地使用教材——以“数轴”的概念教学为例[J]
.数学教学通讯,2024(23):68-69.
10
李小丽.
“教学做合一”理念下的数学教材重组[J]
.数学大世界(上旬),2024(4):20-22.
甘肃教育
2024年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部