“双减”背景下初中语文教学提质增效研究

“双减”政策为学校教育改革指明了方向,要求教师探索创新课程教学模式,在减轻学生学习压力和负担的基础上,持续提升学校教育质量,充分发挥课堂教学功能。基于此,文章从优化课前预习、激发课堂活力、创新作业设计等方面深入探讨了“双减”背景下初中语文教学提质增效的路径。