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“双减”背景下小学语文大单元作业设计思路
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摘要
“双减”背景下,作业设计应走向品质化、主题化、特色化和趣味化。文章结合“双减”政策对于作业布置的相关要求,分析“双减”实施以来小学语文作业设计的改变与创新,提出了与“单元”“情境”“任务”相统一的大单元作业设计思路,探寻小学语文作业设计的优化策略。
作者
刘苑
机构地区
兰州市城关区南山路小学
出处
《甘肃教育》
2024年第17期107-110,119,共5页
关键词
小学语文
作业布置
主题化
单元作业
作业设计
趣味化
优化策略
特色化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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