注重幼小衔接发展核心素养——“5以内数的认识和加、减法”教材分析与教学建议

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摘要 “5以内数的认识和加、减法”是人教版新教材一年级上册第一单元的教学内容,属于“数与代数”领域中“数与运算”主题,是小学生系统学习数学的开始。下面根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《数学课程标准(2022年版)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等要求对本单元的教材内容进行简要分析,并结合教学实践提出相应的教学建议。

作者章光虎杨洋刘兴雯

机构地区重庆市沙坪坝小学重庆市沙坪坝区树人崇文小学校重庆市沙坪坝区联芳小学校

出处《小学数学教育》 2024年第13期82-85,共4页

关键词幼小衔接数与代数数的认识教学建议教学内容教学实践幼儿园数学课程标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2024年第13期

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