期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文阅读教学策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文是一门综合性的学科,教师引导学生阅读不同体裁、风格的文学作品,可以使他们领略到语言的多种表达方式,提升语感和表达能力。在初中语文阅读教学中,教师应注重学生的阅读体验,激发学生的阅读兴趣,进而开阔学生的视野。基于此,本文先分析了初中语文阅读教学中存在的问题,接着从五个方面具体探讨了初中语文阅读教学的优化策略。
作者
王静
机构地区
陕西省渭南市潼关县城关镇第一初级中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第10期78-81,共4页
关键词
初中语文
阅读教学
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张丽琼.
新课标下初中语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略[J]
.天津教育,2023(36):104-106.
被引量:5
2
王丽霞.
初中语文阅读与写作结合的教学策略研究[J]
.学周刊,2024(5):77-79.
被引量:3
3
汪生德.
部编版初中语文教材阅读理解教学策略研究[J]
.教育艺术,2024(2):74-74.
被引量:2
二级参考文献
3
1
赵玉艳.
依托“读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂[J]
.甘肃教育研究,2022(12):104-107.
被引量:9
2
陈灿鹏.
部编版初中语文阅读教学策略探究[J]
.当代家庭教育,2020,0(7):99-99.
被引量:1
3
王元香.
强化读写结合教学模式 构建高效初中语文课堂[J]
.新课程教学(电子版),2022(24):48-49.
被引量:5
共引文献
7
1
马亚妮.
提升初中语文写作教学有效性的策略探究[J]
.中学生作文指导,2024(10):54-57.
2
王新刚.
基于学习能力培养的初中语文阅读教学的优化策略[J]
.中学生作文指导,2024(14):122-125.
3
张小红.
小学语文作业中色彩设计对学生创意表达能力的促进作用[J]
.色彩,2024(8):145-147.
4
杨爱云.
利用文本阅读指导培养初中生阅读素养的策略[J]
.中学生作文指导,2024(16):106-109.
5
梁霞.
基于“读写结合”的初中语文写作教学研究[J]
.中学生作文指导,2024(19):138-141.
6
张娅婕.
初中语文阅读教学中“文学阅读与创意表达”学习任务群的应用策略[J]
.中学生作文指导,2024(21):138-141.
7
张孟刚.
新课标视域下初中语文学习任务群教学策略探析[J]
.中学生作文指导,2024(25):142-145.
1
卢雨姣,张明慧.
基于及物性理论的童话故事与小说对比研究[J]
.东莞理工学院学报,2024,31(4):64-70.
2
於银梅,陈婷.
强化语篇分析教学模式,提高英语教学实效——《英语教学中的语篇分析》述评[J]
.外语电化教学,2024(3):99-102.
中学生作文指导
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部