核心素养视域下小组合作学习在整本书阅读教学中的有效应用——以《简·爱》为例

随着教育改革的不断深入,对学生核心素养的培养已成为初中语文教学的重要内容。整本书阅读作为阅读教学的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要途径。本文先探讨了在核心素养视域下开展小组合作学习对整本书阅读教学的意义和必要性,接着以夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》为例,详细阐述了小组合作学习在整本书阅读教学中的应用策略。