他们为什么能读博?--一项关于一流高校“双非”背景博士生的质性研究

Pursuing Academia as A Career:A Qualitative Study on Why Non-Elite University Master’s Students Obtain Opportunities to Pursue PhDs in Double First-Class Universities

为探寻本硕阶段均来自“双非”院校的学生成功考取一流高校博士生的关键因素,采用半结构化访谈的方法,对19位“双一流”建设高校在读博士生过往的生活经历和学业历程进行了研究,发现:较好的家庭支付能力和完备多样的奖助学金制度为“双非”学生考取博士生提供了坚实经济基础;对科研工作的热情和较强的科研潜质是“双非”学生追求更高层次教育的原动力;鲜明的个人特质和良好的学习习惯是促成他们取得学业成就的重要非智力性因素;重视和崇尚教育的传统文化观念为“双非”学生学业精进营造了积极的支持环境;硕士生期间的师生交往和同伴关系作为重要驱动进一步激励“双非”学生为学术目标而努力奋斗。最后从提升培养质量、建构和谐导生关系、加强信息交流等方面提出建议,为学生学业成长提供参考。