小学整本书阅读策略的研究

叶圣陶先生曾表述“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”。全面打造一种课内外有效的衔接机制,则能够为学生搭建出全方位发展的空间。因此,新时期的教师应努力开发有力的课外阅读资源,生成相关的整本书阅读机制,实现有效联动,展开对学生的有效引领以及带动,让他们真正接触到更多的文本,开拓视野,感受其中的不同角色人物、故事情节,体验百味人生等。