摘要
在未来包装新时代背景下,为满足新时代人才培养需求,以新工科为导向,面向未来包装科技和产业需求,构建了产教、科教、虚实、思政四维融合,“学科基础—专业知识—创新创业—工程实践”四阶递进的包装工程实验教学新体系,从而创新培养模式,改革实验教学手段与方法。以天津科技大学包装工程专业为例,介绍了实验教学体系的建设目标与思路、建设内容,以及提升人才培养质量和专业建设水平方面的效果。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2024年第S02期19-22,共4页
Packaging Engineering
基金
天津市实验教学和教学实验室建设研究项目(12)
天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(A231005702)
教育部高等教育新工科教学改革研究项目(第二批)(E⁃HJFZQG20202427,E⁃HJFZQG 20202428),天津市教学成果奖重点培育项目(PYGJ⁃029)
国家级一流本科专业建设点(包装工程)
国家级专业综合改革试点建设项目(包装工程)
天津市“十三五”特色优势专业建设项目(包装工程)。
