面向工程教育专业认证的目标达成评价方法研究

毕业要求是工程教育专业认证标准的核心之一,课程目标达成是毕业要求达成的基础,是工程专业教育认证持续改进的关键环节,因此研究课程目标和毕业要求达成评价方法,建立课程目标达成度评价模型十分必要。因该模型计算量很大,为了减少任课教师工作量,研究达成度算法,使用Visual Basic for Applications(VBA)宏语言开放课程目标达成评价数据处理软件。将该模型应用于实际教学中,进行2020级机械专业149名学生的《单片机原理与应用》课程的目标达成分析。结果表明,课程目标达成度评价模型能通过数值量化表达学生对课程目标的达成情况,并量化课程目标对毕业要求的支撑度,而且能反映出学生能力的薄弱环节,为制定课程教学的持续改进措施提供依据。