让每位教师都具备融合教育专业素养——关于推进融合教育的探索与实践

推进融合教育是促进教育公平的必要手段,师资队伍是融合教育质量的决定性因素。针对当前我国教师融合教育素养有待提升的现状,华东师范大学融合教育研究院率先在以下三方面展开创新探索:聚焦“双主体+双学段”体系,研发融合教育通识课程资源;形成“区域推进+学校创建”机制,推动融合教育专业实践;建立“国内宣导+国际传播”模式,扩大中国融合教育国际影响力。未来应继续通过扩大试点规模、建立融合教育评估监测机制、健全法律政策制度、加强国际学术交流等方式,提升教师融合教育素养,打造中国特色融合教育发展模式。