摘要
教育目标的一致性是劳动教育与高校思政教育融合的起点,也是决定二者融合水平的重要因素。明确教育目的的真理逻辑、激励担当作为的实践逻辑和实现教育强国的价值逻辑是劳动教育融入高校思政教育的三重内在逻辑。现实中,劳动教育仍呈现理论化、刻板化、浅显化倾向的认同困境,教材资源短缺、教学方式单一的教学困境,以及融合方式、融合手段单一倾向的创新困境。因此,要统一思想、提高认识,强化劳动教育在高校思政教育中的引领作用;要加强学习、深化内涵,增强劳动教育在高校思政教育中的内在吸引力;要搭建平台、实践反思,实现劳动教育在高校思政教育中的评价增值。
基金
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(思想政治理论课)“劳动教育融入高校思想政治理论课教学研究”(项目编号:2022JGSZ013)
2022年山西省哲学社会科学规划课题“大数据赋能高校辅导员成长与发展的机制与路径研究”(课题编号:2022YY050)。
