在数的运算中发展学生核心素养——以“简单的分数加减法”为例

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摘要【教学内容】苏教版义务教育数学教科书三年级上册第93页例5和相应习题。【教学过程】一、创设情境,复习导入(播放广告视频)师师:我们先来欣赏一段公益广告。带着数学的眼光来看这段广告,你们发现了哪些数学信息?生生:一个蛋糕4个人分吃。

作者朱勤徐斌

机构地区江苏省苏州市独墅湖实验小学江苏省苏州大学实验学校

出处《江西教育》 2024年第30期38-42,共5页

关键词数学教科书学生核心素养复习导入公益广告加减法义务教育创设情境数的运算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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